《表1“农药学”翻转教学学生成绩评定标准》

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《“翻转课堂”在“农药学”课程教学中的探索与实践》

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教师按表1的评分标准对学生的学习效果进行评价。依据学生课前学习情况（课前互动交流学习）、课上交流讨论表现和成果分享呈现等情况给学生打分。同时，学生也要给其他组的成员打分，授予学生课程学习者和评定者的双重角色，这样更能激发他们努力完成目标的愿望，同时有助于学生正确、客观认识自我的良好习惯的养成。教师在翻转教学中，通过学生的表现、参与度、学习情绪，可对翻转课堂教学设计做自我评价，给后期教学改革提供参考，以期获得更好的教学效果。