《表1 同济大学学术英语教学改革发展阶段》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“双一流”建设背景下高校学术英语教学改革实践研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在这一背景下，同济大学自2013年开始推动通用英语向学术英语转型，经过6年的探索、发展与完善（见表1），逐步形成了一套相对完整的课程教学方案，培养了一支比较专业的学术英语教师团队。开设学术英语课程的院系从最初的一个院系发展为全校所有院系，修习学术英语课程的学生人数从每学年约400人增加到约1万人，学生在国际学术交流方面取得了显著成果，教师团队也获得了多项教学改革荣誉。以下将从课程定位与课程体系、教学方法与测评方式、教师团队培养三个方面阐述同济大学在学术英语教学改革实践中建立的课程教学与管理机制。