《表2 教学质量的问卷与调查结果》

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《学术型硕士研究生课程教学的调查与分析》

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目前学术型硕士研究生课程教学普遍以面授和小组讨论为主要教学手段，表2中教学方法指标4个选项所占百分比也充分说明了这一点，课程教学教师讲学生听，是一种自上而下的灌输式教学。事实上，学术型硕士研究生的教学应当降低面授的比例，从应试教学的程式化和目的化中解脱出来，例如，在小组讨论的案例教学中加入新颖的引发教师与学生互动的教学内容，又如引导学生以陈述和表达形式对专题内容做出分析和总结，教师在这一教学过程中应当起到培养学生自主学习能力的主导作用。