《表1 法治素养测评的维度与内涵》

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《法治素养:学生发展核心素养测评的重要维度》

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本研究认为，中小学生法治素养的核心内容应包括法治知识、法治观念、法治能力、法治精神四个维度（详见表1）。其中，法治知识是“知法”的基础概念，学习并获得基础的法治知识是具备法治素养的前提条件；法治观念是“懂法”的意识形态概念，有了知识性基础还需要具备优秀的法治意识、思维和习惯；法治能力是“用法”的行动力概念，是在不断的日常实践活动中体验参与而形成的基本能力，包括最基本的社会责任意识和规则意识；法治精神是“向上”的一种价值观引领力，是真正从内心认同法治、熟练运用法治知识和法治思维解决问题，可以影响他人、影响社会、影响国家的一种精神。