《表2 2 组学生教学满意度比较》
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《CBL联合PBL教学法在儿科本科生临床见习中的应用》
与B组比较，aP<0.05
A组学生对教学的满意度高于B组，差异有统计学意义（P<0.05）（见表2）。
| 图表编号 | XD0092231600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.01 |
| 作者 | 贺宝平、王继春 |
| 绘制单位 | 内蒙古医科大学附属医院儿科、内蒙古医科大学附属医院儿科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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