《表3 2组学生对教学满意度比较》

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《微课联合PBL教学法在妇科临床见习的应用》

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(±s，分）

通过学生的问卷反馈，实验组学生对教学的满意度打分平均分为（9.44±0.912）分，对照组学生对教学的满意度平均分为（8.59±0.923）分，差异有统计学意义（P<0.05）。通过调查问卷可以看出，学生对微课联合PBL教学更为满意。见表3。