《表1 学校医院教学领导小组》

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《“医院主体教学”质量保证及评价》

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学校和医院结合各自实际情况，为保证学生进入临床教学医院前各项工作的顺利实施，组建了教学领导小组（表1），明确任务分工。根据人才培养模式，组织校内教师及临床专业教师共同开发专业核心课程的在线开放精品课程及网络教学资源库开展同质化的教学活动。每学期初都集体备课，规范教学重点及教学方法探讨。校内有完善的分班措施，保证学生安全有效进点。为了使各教学点的学生基本素质均衡，有可比性，采用电脑随机分班，不得随意调动分好的学生。