《表2 样本的教学效果信息》

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《不同班级规模的教学效果对比研究》

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由表2可知，同样的授课教师、教法、试卷，不同的样本班级，教学效果的差异较大。4个样本班级的班级规模由大到小依次是甲班、丙班、乙班和丁班，一般情况下，班级规模越小，授课教室越小，小教室学生集中，好管理，便于师生互动。然而，课程教学效果显示，班级规模的大小并不直接影响教学效果。此外，对学生过程性评价的结果表明，教学效果与学生的先导成绩，即入学成绩关系不大，入学成绩较高的甲、丙两班（人文地理与城乡规划专业）的教学效果并不是全部高于乙、丁两班（地理信息科学专业）。