《表2 各信息化教学平台的使用效果评价表》

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《基于学生视角的高职教学信息化平台优化应用》

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调研结果反映出学生基于各种信息化教学平台的使用，对于知识学习、能力和素养提升、师生关系等方面，效果十分有限，如表2所示。可以看到，学生对信息化平台提升作业完成度基本认可，但是对于作业完成质量、课堂参与等使用效果认同度都不高。49%的受调查学生认为当前的信息化教学较形式化，处于被动接受和使用的局面，与预期的使用存在一定的差距。