《表3 实验组与对照组其他成绩对照表》

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《基于课堂学习共同体的《综合英语》课程个案研究》

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表3所见实验组学生在校内外各种英语竞赛的获奖人次、参加志愿者活动的人次以及集体活动的获奖次数均高于对照组，在一年级学院举办的口语大赛中，实验组的同学囊括了所有一、二、三等奖，同时参加全国高师大赛，有一名同学获得二等奖的好成绩。这些成绩均表明建立课堂学习共同体，不但促进了学生语言能力的提高，而且对学生的人生观、价值观也有着积极的影响。