《表1 工程教育认证背景下的高校创新型人才培养评价指标体系》

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《基于证据理论的工程认证创新型人才培养模糊综合评估》

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根据前述章节内容，构建工程教育认证背景下的高校创新型人才培养指标体系。首先，综合分析已有的创新型人才培养评价体系研究，初步选取评价体系的一级指标及相应的二级指标，并进行指标筛选，建立所有指标的递阶层次结构体系，如表1所示。最后，通过专家打分，利用1.1节所述的模糊数学处理方法，获取各评判矩阵，进而按照层次分析方法计算指标权重。例如，一级指标制度与文化建设下的二级指标:创新人才、创新培养、人才培养、创新创业、多方协同，构造评判矩阵如表2所示，计算得到各指标的权重为0.1572、0.244、0.4011、0.1191、0.0786，因一致性为0.0204且λmax=5.0914故满足条件。