《表4 实验班和对照班卷面成绩分数段人数及频数比较》

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《《病理学与病理生理学》翻转课堂的实践与探索》

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(1）不同性别对卷面成绩影响的分析。为探究翻转课堂对卷面成绩的真实影响效应，对不同性别的学生成绩进行分层分析，经t检验发现性别对实验组与对照组的卷面成绩无影响，p>0.05，差别无统计学意义。（2）卷面成绩分数段人数频数比较。将实验班和对照班的卷面成绩按分数段统计人数，可发现实验班与对照班的不同分数段人数的分布基本符合正态分布（表4）。