《表1 实验班与对照班实验前成绩比较（均数±标准差）》

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《《病理学与病理生理学》翻转课堂的实践与探索》

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为保证实验班即成都大学医学院护理学（本）6班和对照班护理学（本）5班具可比性，将两个班前一学年的主要医学基础课包括系统解剖学、生理学及组织与胚胎学成绩进行比较，经统计学检验无差异（p>0.05），表明两个班学生学习基础相当，具有可比性（表1）。