《表4 卷面成绩对照表：基于Micro-lecture的大学物理PRE教学模式实践研究》

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《基于Micro-lecture的大学物理PRE教学模式实践研究》

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通过上述的教学模式，实验班学生不仅对物理知识自主拓展研究的能力高于对照班，同时考试的卷面成绩也优于对照班，两个班的总人数差别不大。表4是两个班级的卷面成绩对比情况，可以看出，实验班优秀和良好的人数明显多于对照班的人数，另外不及格的人数远远少于对照班的人数。这说明学生通过上述教学模式对物理知识进行了深度研究拓展学习，达到了对物理知识内化的目的。