《表2 学生英语学习满意度方面需求的调查》

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《需求分析视角下的少数民族学生大学英语学习研究》

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从以上4个问题收集的数据来看（表2），学生对当前课程的设置满意度较低，除了对教师的专业素质认可度（95%）较高外，对课程（62%）及授课方式（40%）的需求未能得到满足。此外，调查还显示，学生在利用网络及多媒体方面，使用频率明显较低。