《表一:被访谈人基本情况：成人高等学校教师转型社区教育的困境与突破——基于成人高等学校教师的个案研究》

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《成人高等学校教师转型社区教育的困境与突破——基于成人高等学校教师的个案研究》

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本研究采用半结构化访谈法，对三位在成人高等学校从事社区教育授课的教师进行访谈。三位教师在选择的时候考虑了其年龄、教学水平以及从事社区教育的受欢迎程度，以及他们所教授的学科，三位教师的基本情况见表一，在访谈中，侧重了解教师在转型过程中遇到的共性问题，以及这些教师如何通过自己的努力解决问题，在此基础上为成人高等学校教师转型社区教育提供建议。