《表二成人高等教育对个人收入的影响》

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《成人高等教育与普通高等教育收入效应比较》

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注:括号内的值为省层面的聚类稳健性标准差；***、**、*分别表示在1%、5%和10%显著性水平上变量显著；全部回归均考虑了权重。

表三的第一阶段回归结果显示，工具变量与成人高等教育变量有显著的正向关系。此外，检验弱工具变量的Kleibergen-Paap rk Wald F统计量分别大于10%偏误临界值的7.03，因此可以拒绝弱工具变量的假设。利用工具变量法，在剔除可能存在的内生性问题后，成人高等教育与普通高等教育毕业生之间依然存在显著的收入差距。