《表3 政府教育投入对个人收入的影响:工具变量》
注:(1)小学教育水平为基准组;(2)个人控制变量包括经验、经验的平方、性别、民族、健康、婚姻状况;县级变量包括人均GDP、户籍人口数、人均财政收入、人均财政支出、产业结构、教育支出占比;(3)地区固定效应控制的是省份固定效应;(4)括号内为城市聚类标准误t统计量;(5)***
本文对工具变量的有效性进行了相关的统计检验[25]。Hausman检验的结果表明,2SLS模型与OLS模型估计结果存在显著差异,表示模型存在内生性问题。第一阶段回归的F值为11.33,表明工具变量与内生变量存在显著的相关关系,不存在弱工具变量问题。表3汇报了使用工具变量的估计结果。
图表编号 | XD00164053200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 肖伟、李春之、赵国昌 |
绘制单位 | 西南财经大学经济与管理研究院、西南财经大学经济与管理研究院、西南财经大学经济与管理研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |