《表1 学生对该范式教学的评价》

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《教学范式改革下大学英语实验教学的探究——以贵州财经大学为例》

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从学生对该范式教学的评价（表1）来看，英语实验教学在大学英语学习中占有重要地位，在激发学生的学习兴趣，帮助学生对语言知识点的理解，以及提高语言应用技能等方面都得到了大多数学生的认可。大二大三的学生在经过一年的英语实验教学后，对实验教学的意义和重要性有更多的认同感。并且学生在英语学习过程中，最渴望的是能提升自己的应用技能和综合能力，而不是单纯地为了应试而学习。但学生语言能力却是完成实验项目的最大障碍，证明学生语言应用能力不够，而实验教学正是一种有效的锻炼和提高学生英语应用能力的方式和方法，也就是现行范式教学的一种有效实施方法。而现行的大学英语实验教学模式还有待进一步完善和提高。