《表1“教学”范式和“学习”范式对比》

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《美国“以学生为中心”的新型人才培养模式的特征与启示——基于欧林、密涅瓦和斯坦福2025的分析》

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虽然成立时间短、校园极小甚至根本不存在，但是三校却有深远的影响。其中欧林工学院在短短20余年时间内取得了不菲的办学成就。根据USNews2019年公布的全美最佳工程专业排名，[10]欧林工学院工程专业排名第3、计算机专业排名第9、电子电器与通信专业排名第5。此外，学院的教育项目还分别获得了马洛奖（美国工程教育协会）、戈登奖（美国国家工程院）和布鲁克国际教育奖，其中戈登奖被誉为美国高等工程教育界的“诺贝尔奖”。[15]“虚拟”的密涅瓦大学克服了大多数慕课平台的弊端，不仅具备了传统大学的课程、考试、学分等基本要素，还分别于2014年和2015年获得了美国西部学校和学院协会（Western Association of Schools and Colleges，WASC）的认证，具有授予艺术与人文学士学位、计算科学学士学位、自然科学学士学位和商业学士学位的资质。