《表3 中医类课程双语教学的必要性和可行性评价调研问题》

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《转型背景下西医院校中医类基础课程双语教学必要性与可行性探索》

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目前中西医临床医学专业双语教学开展比例不高，故借鉴其他专业的课程尝试进行调查，以探索中医基础理论的双语教学模式。调查中，仅有6.92%的学生对中医在国外的发展现状有深入了解并关注中医药立法等情况，47.00%的学生有出国深造或就业的打算。大部分学生（72.9%）认为双语课程十分有必要，对于自身专业提升及发展有一定作用。但是52.00%的学生质疑双语教学对学生英语水平的要求可能太高，同时54.00%的学生十分肯定双语教学会增加医学生学习压力。另外，研究在双语教学设置上进行了调查，更多的人偏向于把提升专业知识和能力作为双语教学的目标，使用原版教材加上双语注释的导读本作为教材或者参考资料，英文授课的内容以20%～30%为佳，比例是不是太大了。以外文命题、自由作答的方式进行考核。对于开展双语教学的视觉传达专业标志设计课程、临床医学的系统解剖学课程等教学中，学生反馈所开设的双语教学还有待进一步提高教学质量，教学效果也有待进一步提升。见表3。