《表1 双语教育计划教学语言和语言课程设置》

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《莫桑比克语言政策的发展变革及特点》

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教育与文化部下属的国家教育发展协会（INDE）1990年调查发现，在普通教育的第一年使用葡语作为唯一媒介语，是导致学生高复读率、高辍学率、课堂表现差的主要原因。在1990年宪法修订案余波的影响下，1993年青年与文化部（MINCULTJ）在马普托举行“全国文化会议”，通过了《关于莫桑比克文化政策的建议》，其章节5.5名为“交际语言”，允许民族语言在公共行政机关使用，在普通教育、职业技术培训、专业培训等教育体系中作为教学语言，或作为选修课程。根据以上调查研究结果和政策建议，1993年-1997年，国家教育发展协会（INDE）在联合国开发计划署（UNDP）和世界银行的赞助下，设计实施了“莫桑比克双语教育计划”（Project of Bilingual Schooling in Mozambique）的教学实验项目。该项目首先在偏远农村地区两所没有葡语背景的学校试行，一所在南部的加扎省，使用葡语和聪加语；一所在北部的太特省，使用葡语和尼扬加语。具体双语教学课程计划如表1所示: