《表1 两班过程性评价采分点平均成绩比较 (分)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
注:与对照班比较*P<0.05
通过比较实验班、对照班过程性评价4个采分点平均成绩，客观反映出两个班探究性作业、课堂讨论交流、探究成果总结及课堂小测验情况，结果见表1。
| 图表编号 | XD0087615700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.30 |
| 作者 | 郝征 |
| 绘制单位 | 天津中医药大学中医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 两班课程成绩（满分100分）》2020.10.31
- 《表3 两班学生的平均成绩》2020.12.25
- 《表4 两班操作考核成绩比较（±s，分）》2020.07.25
- 《表3 两班考核成绩比较（±s，分）》2020.07.25
- 《表1 两班技能操作考核成绩比较（，分）》2020.07.10
- 《表4 过程性评价各指标成绩对终结性评价成绩影响的实证结果》2020.03.01
- 《表5 不同分组的过程性评价成绩与终结性评价成绩的对比》2020.03.01
- 《表1 两班学生考试成绩比较[（），分]》2019.10.05
- 《表3 两班学生操作技能考核成绩比较（±s，分）》2019.11.10
- 《表2 两班学生理论考试成绩比较（±s，分）》2019.11.10
- 《表2 成绩情况统计：基于OBE的课程过程性考核评价体系探究——以《市场营销》为例》2019.09.01
- 《表1 两班仪器分析考试成绩比较 (分)》2019.08.10
- 《表1 两班学生期末理论知识与操作技能考核成绩对比 (±s, 分)》2019.07.20
- 《表1 两班学生综合考核成绩比较 (±s, 分)》2019.06.28
- 《表4 实施过程性评价后, 最终成绩能否真实反映您的学习水平》2019.02.20
- 《表9 两班理论和实验操作考试成绩比较 (x±s, 分)》2019.05.10
- 《表1 两班学生期末成绩比较》2019.01.25
- 《表1 两班理论考试成绩和护理技能操作成绩比较》2018.09.25
- 《表1 两班学生期末考试成绩比较》2020.01.10
- 《表1 两班学生3项成绩比较（分）》2019.12.25