《表2 两组学生成绩分析结果 (%)》

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《优慕课在温病学教学中的应用实践》

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注:与对照组比较*P<0.05，**P<0.01

根据上述研究方法计算对照组与实验组学生期末成绩，数据采用卡方检验进行统计学分析，结果显示:实验组在各区间的成绩分布人数，与对照组比较差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01），见表1；实验组学生期末平均成绩、及格率、优秀率均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05或P<0.01），见表2。说明通过优慕课教学云平台的教学模式学习，实验组学生的教学效果明显优于对照组。另外，实验组共有108人参与课程评价，采用问卷调查的方式进行评分，平均值为9.26分，课程效果评价满意。