《表2 两组学生成绩分析表》

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《微课与翻转课堂整合的教学模式在传染病学临床实习教学中的应用》

记录两组学生课前成绩、课堂成绩、课后成绩及出科考成绩平均分，见表2。两组成绩进行分析比较，结果显示，每次成绩实验组均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。

图表编号	XD00157336000 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.03.06
作者	金小亚、卢明芹、朱碧红、陈迎晓、张磊、陈永平
绘制单位	温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院、温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院、温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院、温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院、温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院、温州医科大学第一临床医学院〈信息与工程学院〉附属第一医院
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