《表2 实验后两组学生健美操成绩结果(人数/%)》

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《慕课背景下健美操教学平台创建措施分析》

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为进一步了解慕课健美操教学的优势，对学生考核成绩分析，将学生分为试验组和对照组，试验组采用网络资源教学，对照组则采用传统健美操教学，试验组学生上课前在网上学习专业技能概念，形成动作表像，课后以网络资源复习，实验结束后对其能力分析，结果如表2所示。