《表1：教育惩戒权之基础理论辨析》

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《教育惩戒权之基础理论辨析》

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纵观教育发展史，学校对待学生不良行为的态度与惩戒方式的迥异可以形成不同的教育模式，而不同的教育模式则会产生截然不同的教育效果。从最初惩罚式为主的体罚教育，再到刻意弱化惩戒的赏识教育，最后发展到依法依规适用教育惩戒权式教育，三种模式也概括了从“教师中心主义”到“学生中心主义”再到“教育目标中心主义”的演进过程。如表1所示: