《附表:教师为评估教研效果而设计的观察实录表格》

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《"基于“真问题”,开展真教研,促教师真成长——幼儿自主进餐问题的个案研讨"》


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教师反馈:为了检测教研效果而进行的观察,使我们明白了观察是研究的策略之一,而非枯燥的任务。