《表1“文物里的民国史事”课程设计 (讨论稿)》

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《基于馆校深度合作的中学历史教学探讨》

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总之，在新课程实施背景下，可建立校馆深度合作、利用博物馆资源开展历史教学的创新机制，开发针对中学生学习特点的馆本课程，并将其与学校的校本课程、研学旅行、研究性学习等有机结合。发挥博物馆教育功能，密切博物馆和学校的联系，一方面有助于增强历史教育的参与性和有效性，促进校内外教育的融合发展，另一方面也有助于提升学生的历史学科核心素养，培育和践行社会主义核心价值观。