《表1 专业课程思政化标准评价体系结果及讨论》

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《应用诊改思维初建专业课程思政化标准评价体系》

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结合专业课程建设目标及课程思政的教育目标建立专业课程思政化的标准评价体系，能够有效地起到价值引领的作用。本评价体系是根据专家访谈、文件学习、文献阅读、调查问卷等方式综合初建，由5个一级指标和20个二级指标构成，如表1所示。可由教育主管部门、学校主管部门对某门课程思政化的程度进行评价，满分100分。