《表3 体育教育专业总体课程思政元素的结构体系及内涵》

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《体育教育专业课程思政元素确立的理论依据与结构体系建构》

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根据一级元素指标，遵循课程思政元素确定的理论依据，从体育教育专业课程目标出发，确定了最初的24个二级元素指标，再通过访谈多名专家（包括思政专家、教育学专家，体育学专家），根据各位专家的意见，遵循系统性即能够全面科学地反映一级元素指标、独立性即各个元素指标独立而不相关，不互为解释的原则，最终确定了16个二级元素指标（见表3）。