《表1《单片机技术及应用》课程蕴含的思政教育元素》

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《高职院校“课程思政”的探索与实践——以《单片机技术及应用》为例》

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《单片机技术及应用》课程教学任务是培养学生初步具备应用单片机进行控制系统设计、产品开发及维护的能力，为走向工作岗位后从事单片机及嵌入式系统的研究及开发打下良好基础。课程所对应的职业技术岗位有系统设计工程师、硬件设计工程师、软件设计工程师、硬件测试工程师、软件测试工程师等。课程教学以典型的工程项目为载体，结合Keil C51、Proteus等单片机系统开发软件，系统讲解单片机的引脚功能、内部资源、C51语言程序设计、中断、定时器/计数器、串行口的原理及应用，实践单片机与键盘接口技术、单片机与LED/LCD显示接口技术、单片机与PC器件接口技术、单片机与单总线器件接口技术、单片机串行通信技术。因此，在《单片机技术及应用》课程教学过程中，应从课程所对应的技术岗位出发，结合课程知识点和课程思政要求，挖掘课程所隐含的思想道德精神和价值追求，并将其转化为社会主义核心价值观、宪法法治、职业规范、职业精神等方面教育的生动思政素材，将对学生的专业知识导向和思想价值引领有机融合起来，提升课程思政的针对性和实效性。通过分析整理，《单片机技术及应用》课程所蕴含的典型思想政治教育元素如表1所示。