《表1 联邦资助的第三方评价机构[12]》

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《美国基础教育学习评价特征分析》

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美国第三方评价机构很多，这些机构既有共性也各具特色，目前得到联邦资助的有六个（见表1）。这六大评价机构是联邦政府依据需要进行资助的，代表了美国当前存在的评价机构种类。主要分为三类，第一类是面向除有特殊残疾的学生之外所有学生的评价，包括大学和职业准备评价（PARCC）和精准均衡评价联盟（SBAC）。第二类是面向有特殊障碍的残疾学生，包括动态学习地图（DLM）和多州交替评价（MSAA）。还有一类专门用来测量英语语言学习者的学习程度，包括21世纪英语水平评价（ELPA21）和英语母语习得WIDA联盟（ASSETS）。即使是同一类评价机构也具有自身特色，例如大学和职业准备评价（PARCC）的主要特点是建立合作资源中心（PRC），而精准均衡评估联盟（SBAC）的特点则是数字图书馆（DL）。这些评价机构因专门从事此项工作因而有基础（时间、精力、财力）对学习评价进行深层次研究、实验与推进。同时，对残疾学生分开来进行评价并提供评价后的相应资源，于教育公平来说意义非凡。