《表3.高中地理“产业活动”教材适切性模糊综合评价结果》

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《高中地理教材适切性评价研究——以产业活动为例》

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虽然四套版本高中地理“产业活动”教材适切性总体均较好，但四个一级指标存在差异（如表4）。在与学生一般认知能力的适切性方面，人教版最好，“优”和“良”两者之和的百分比100%，而湘教版较差。在与学生一般生活经验的适切性方面，中图版最好，而湘教版较差，有9.5%的地理教师和教育硕士评价适切性“中”，1.1%的地理教师和教育硕士评价适切性“差”。在与地理学科思维培养要求和地理学科知识技能学习要求的适切性方面，人教版均最好。