《表2 不同时期高中地理教材“旅游环境的保护”内容变化的对比》

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《不同取向的课程观念对高中地理教材的影响——以“旅游环境的保护”为例》

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第二，旅游者。从表2出可发现，20世纪末的教材提到不良行为的旅游活动给旅游环境带来的问题，但是没有提出相应的措施和赋有教育性的内容。21世纪初的教材专门设置了两节关于旅游开发和旅游者如何保护旅游环境的内容。