《表2 教师工作坊中小团体成员分布》

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《教师工作坊成员学习交互行为的社会网络分析》

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在整体交互网络结构中，不同成员之间的交互关系错综复杂，在相同需求或兴趣的刺激下，很容易形成具有特定联系的小群体，即教师工作坊中骨干教师集体的子集合、整体交互网络的子结构。在社会网络分析法中，这样的小群体被称为凝聚子群。对子群及其内部成员之间的关系特点进行分析通常被称为“小团体分析”[25]。另外一方面，人为分组也能在学习交互中形成小团体，例如从学科、地域关系等不同角度分组。但为了有效了解教师工作坊成员之间的交互关系，尤其是知识是如何在成员之间进行传播与共享的，本研究过程中鼓励教师工作坊成员自由交流。教师工作坊中小团体成员分布情况见表2。