《表2：深度学习视角下的高中英语阅读教学实践——以A Research on the Brain Activity of Actors为例》

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《深度学习视角下的高中英语阅读教学实践——以A Research on the Brain Activity of Actors为例》

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注：1表示占用学生上课时间最多，2表示占用学生上课时间较多，3表示占用学生上课时间最少

在调查中发现，活动5、9、10占用学生上课时间较多，用布卢姆的目标分类法分析，学生的大多数思考活动在理解阶段；尤其是活动5，选择选项1的为16人，很多学生会理解所学内容。