《表1：创新思维发展视角下的高中英语阅读教学探究》
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感受：让学生扮演“小老师”设计问题的做法能最大化地发展他们的创新思维，有利于他们分析问题和解决问题。
| 图表编号 | XD00158174400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.10 |
| 作者 | 纪琳 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市桐庐分水高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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