《表2：中国交通文化英语表达情况的测试与调查结果》

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《中国文化英语表达能力的培养研究》

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同时，通过“问卷星”，以投票的方式对学生进行调查（可多选），了解学生对该文化主题的兴趣点和想深入学习的内容。虽然测试和调查的内容不够全面，也没有对测试题目的信度和效度进行检验，但是仍可以用来指导后续的英语教学（测试和调查结果见表2）。笔者根据测试和调查结果选取相应的输入材料，进行备课，并辅之以相应的中国文化英语表达词表，供学生课后“选学”，从而更好地实现可理解性的有效输入。