《表2 新教学模式作用与效果评价状况调查n=63》

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《对分课堂模式在高校公共体育课教学中的实践及问题探讨》

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公共体育课采用对分课堂试验后，笔者对就各个教学环节收集学生的反馈和评价。访谈得知，学生对对分课堂的教学模式的满意度达到98%，参与实验的学生对对分课堂新模式表现出了很大的兴趣，希望在以后的课堂教学中继续推广；有90%以上的学生认为，和传统教学模式相比较，他们更愿意课上和小组同学一起学习、讨论交流心得，参加课堂讨论，技能运用更加完善、实践能力有所提高，并且增强了学生学习的主观能动性，提升了学习效果（表2）。经访谈发现，学生通过对分课堂3个环节的问题的解答，讲授示范、内化吸收和讨论练习是否达到了公共体育课的知识目标、能力目标和德育目标？有95%的学生认为目标已达成。