《表1 民办本科高校教师教学能力发展影响因素回归分析》

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《产教融合视阈下民办本科高校教师教学能力发展研究》

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注：因变量为教学能力。

德宾-沃森D-W=1.93，D-W在（1.5，2.5）之间，说明样本数据独立，没有自我相关。R2=0.774，R2一般达到0.33就可以，说明变量的选择非常好，具有非常好的代表性。VIF小于5，说明变量之间没有共线性问题。T值大于1.96，就显著，即P值小于0.05，实践教学技能、自我发展、应用研究能力、实践能力对教学能力有显著影响，其中实践能力对教学能力的影响最大，其次分别是应用研究能力，实践教学技能，自我发展。教学理念对教师教学能力发展没有直接的显著影响。具体见表1。