《表8 影响因素调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》

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《企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》

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从调查数据来看，企业兼职教师自身因素整体符合度较高，特别是对学科前沿知识、企业实际知识以及专业操作技能的掌握，均值达到2.8以上，但在教育学心理学知识掌握上的符合度较低，均值仅2.5。学校因素的整体符合度较低，均值在2.4以下，特别是在组织企业兼职教师参与培训及参加教研活动上符合度最低，均值仅2.1。企业因素方面的整体符合度也较低，特别是在组织企业兼职教师教研、专业能力培训方面，均值在2.5以下，而企业兼职教师在参与企业研发方面的符合度最低，均值仅2.4。