《表2 总量表信度系数表：内蒙古远程开放教育教师TPACK能力调查分析与提升策略》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《内蒙古远程开放教育教师TPACK能力调查分析与提升策略》
总量表的内部一致性信度系数α如表2所示。
| 图表编号 | XD00222348800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.15 |
| 作者 | 朱晓琳、刘婷 |
| 绘制单位 | 内蒙古广播电视大学、内蒙古广播电视大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表4 量表信度系数：大学英语课内外学生跨文化交际能力培养的调查》2018.11.25
- 《表1 量表信度系数：民办高校教师工作满意度、职业倦怠与留职意愿的关系研究》2020.05.15
- 《表7 专业教学能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表6 教学反思能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表1 基本信息调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表5 教学评价能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表4 教学组织能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表3 教学设计能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表2 教学认知能力调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表8 影响因素调查：企业兼职教师教学能力现状及提升策略——以内蒙古高校为例》2020.06.25
- 《表1 量表信度检验：来华泰国政府官员汉语学习策略调查与分析》2020.08.20
- 《表1 问卷总量表信度值：基于信息生态理论的政务微信平台用户互动意愿影响因素及提升策略研究》2020.03.10
- 《表2 问卷的信度检验：TPACK框架下高职教师信息化教学能力的调查分析》2019.10.01
- 《表2 各个维度统计结果：小学教育专业师范生TPACK现状及提升策略研究》2019.10.01
- 《表2《职业院校教师专业能力自评问卷》各分量表及总量表的信度系数》2019.05.21
- 《表1 信度分析：高校教师教育技术能力现状调查与分析》2019.03.25
- 《表1 量表信度检验：中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析》2019.04.15
- 《表4 信度分析结果：物流管理高职生创业能力构成的问卷调查及其提升策略研究》2018.04.15
- 《表1 教师问卷组成部分：基于自我效能感的内蒙古远程开放教育教师专业化发展策略》2019.11.20
- 《表2 内蒙古远程教育教师自我效能感量表(%)》2019.11.20