《表1 带教老师对教学方法的评价问卷调查 (%)》

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《CBL小班授课教学法在儿科临床实习教学中的应用》


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与传统教学方法比较,实验组带教老师综合教学能力得以提高,教学方法得到大部分儿科带教老师的支持,见表1。