《表1 考核成绩组间比较》

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《微课在药物现代仪器分析技术实验教学中的实施及成效》

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*与对照组比较，P<0.01

侧重于实验结果的分析和讨论，总分100分。如表1所示，实验组分数明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01），说明微课教学能使学生有效掌握实验内容，利于学生总结与思考。