《表2 三种难度条件下享乐、动机的方差分析结果》

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《学生对动态难度游戏的享乐体验与成就目标取向选择》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。下同。

为了精确描述动态难度游戏的特征，本研究对三种难度条件下的享乐、动机进行了差异检验。本研究是同组学生接受三种条件的所有实验处理，因此，将采用随机区组设计的方差分析方法进行检验，处理组数为难度条件。方差分析的结果如表2所示。