《表1 5 实验组和控制组在三种难度梯度下的反应时和正确率 (M±SD)》

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《农村留守儿童刻板印象与威胁效应实验研究》

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实验数据由SPSS 22.0进行统计分析，对实验组和控制组反应时和正确率描述统计:在反应时方面，整体上来看，随着难度值升高，实验组在数学等式判断中的反应时相比控制组越来越大（主要反映在两者之间总体反应时的差距上）。实验组随着难度值升高，反应时随之增加，实验组男生的反应时大于实验组女生；控制组的男生随着难度值升高，反应时随之增加，但控制组的女生没有因为难度值升高而呈现出规律性变化。在正确率方面，实验组的数学等式判断正确率整体上高于控制组，实验组男生的数学等式判断正确率低于实验组女生，控制组男生在低难度和高难度上数学等式判断正确率高于控制组女生，在中等难度上低于控制组女生，详见表15。