《表2 两组被试在不同难度条件下的反应时和正确率[平均数（标准差）]》

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《听写困难儿童的空间编码和记忆特点》

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删除错误反应和反应时小于100ms的反应时数据，然后将每个被试的反应时和正确率数据按照实验条件和反应类型进行平均。删除平均正确率低于0.5被试的所有数据。在实际操作时，是先对正常组被试进行实验，然后再对困难组被试进行实验的，由于主试对指导语的讲解疏漏，造成先参加实验的正常组被试，有4人理解错了指导语，导致数据的正确率过低，因此，将这些被试的数据删除。最终的统计结果包含56名被试（困难组30名、正常组26名）的数据。统计结果见表2。