《表2 项目设计类课型及教师指导策略》

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《基于学生创造力培养的高中研究性学习教师指导》

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项目设计不同于课题研究，它须与学校的通用技术、科技创新教育结合，师资强强联手，增强创造力培养的合力，并借助科技创新大赛的平台激发学生创造的热情，通过参赛获奖提高学生研究性学习的成就感，进一步激发学生把所学知识付诸实践，在设计、解决实际问题时提升创新能力（见表2）。