《表2 户外自主游戏中教师指导策略目的性的多因素方差分析表》

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《户外自主游戏中教师指导策略的特征研究》

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注：*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001

在上文中，我们已经了解到户外自主游戏中教师指导策略的总体状况较好，且四个维度之间有着不同的表现，为了进一步发现指导策略各维度的特征及表现，就需要了解其在不同人口学变量上的差异，因此，笔者对相关数据进行了方差分析（见表2）。